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专业设置

专业设置


(一)艺术设计专业(代码:650101)
      艺术设计专业是美术学院开设较早的专业之一,有着较为成熟的教学体系和较广的就业前景ㄍ。本专业培养具有较高的艺术设计水准,能熟练地掌握计算机设计理论与技能、并能将传统的设计手段与现代技术相结合、具有创新设计思维和实践操作能力,能在专业设计领域、企事业单位、传播机构从事平面设计等专业方面的设计、策划、教学、研究和管理工作,能适用区域性文化事业与文化产业发展需求一转多能的的应用型技术人才ㄍ。专业自成立以来已为社会培养了3000余名优秀的毕业生,他们坚守在不同的岗位为社会做出了很大的贡献ㄍ。
随着市场经济不断的发展,本专业在市场经济竞争中逐渐显示出特有的价值,就业前景十分广阔ㄍ。针对于市场的需求,目前本专业通过几年的教学改革,每个专业方向分别设置了不同的专业教学工作室,目前已成功开设6个专业教学工作室,毕业生广受社会及用人单位的好评ㄍ。
艺术设计专业下设6个专业设计工作室:手绘工作室、VR/AR设计工作室、书籍设计工作室、品牌整合设计工作室、展示空间设计工作室、公共艺术品设计工作室ㄍ。
 
1、手绘工作室:
      工作室培养能够在艺术教育、游戏网络、影像广告、环艺空间设计、产品装饰设计应用、新闻媒体等企事业单位工作的,从事手绘创意及相关技术管理、专业教育、以及插画相关产品商业应用等工作的专业人才ㄍ。
 
2、VR/AR设计工作室
      工作室培养艺术设计类人才,应现代化市场生产、服务、管理要求的富有设计创造性及相关学科的专业知识,能从事虚拟仿真制作、原画设计、3D建模、环境设计、电子出版物的美术编辑及影视设计产品制作的高技能应用型专门人才ㄍ。
 
3、书籍设计工作室 
      针对视觉传达专业书籍与广告设计方向,以图书、广告、电子读物等二维媒体为设计对象ㄍ。市场成熟,专业运用范围广泛,毕业生就业范围广,就业率高ㄍ。毕业后可从事:平面广告设计师、书籍装帧设计师、出版社美术编辑、企业设计策划师等工作ㄍ。同时,本专业学习包括视觉传达设计专业所有核心课程,学生通过本专业的学习即可选择通过专升本继续深造ㄍ。本工作室开设课程:装饰图案、二维设计基础、字体设计、版式设计、插图设计、印刷工艺、型录设计、书籍设计、屏读设计、计算机辅助设计ㄍ。
 
4、品牌整合设计工作室
      品牌整合设计不仅关注品牌视觉识别个性的建立,还创造性地在系统中整合了品牌的视觉传达功能,将聚集在各个沟通接触点的品牌视觉能量,通过品牌展示环境进行整体释放,从而建立具有实效视觉传达功能的领先品牌形象ㄍ。工作室培养能够创造性运用品牌整合理论指导品牌设计实践的专业性人才ㄍ。
 
5、展示空间设计工作室
      培养能够掌握展示策划、展示运营、及大型展示活动现场管理、展示布置等岗位业务,具有良好的综合素质和较高的艺术修养和具备较强的专业技能、动手能力、创新精神的高素质技能型专门人才ㄍ。
 
6、公共艺术品设计工作室
      工作室以中小型雕塑、壁画、景观艺术品为主要专业教学内容,同时结合纤维、金属、陶瓷等材料工艺教学,培养公共艺术品的设计、制作人才,以及小型工艺品的设计、制作人才ㄍ。教学方式:项目化教学,视车间为教室;谈话式教学,教师答疑与实践相结合;主体性教学,学生是主体,万事有方案ㄍ。
 
 
 
(二)美术专业(代码:650125)
      美术专业是美术学院的传统专业,历史悠久,师资雄厚,除了培养绘画艺术创作型人才外,还为社会培养了大量的文化艺术机构专业人才,以及各个层次的教师资源ㄍ。为了更好地适应职业教育的发展,且为社会培养出继续艺术岗位人才ㄍ。
      美术专业分设:油画工作室、中国传统书画修复与装裱工作室ㄍ。
     
 1、 油画工作室
      油画工作室培养知识、能力、素质全面协调发展的,掌握油画艺术的基本材料和表现技法,基本了解绘画艺术史论知识,具备绘画表达能力,能够在美术馆、画廊、教学机构、设计公司从事绘画创作、设计、教学、美术编辑、艺术项目推广、艺术品营销等方面工作的应用型技能专门人才ㄍ。
    
 2、中国画传统书画装裱与修复工作室
      工作室为弘扬中国优秀传统文化,提高专业艺术人才的创作能力和培养专业装裱修复人才而设立ㄍ。学生毕业后主要从事文化传播、艺术教育、文博事业机构的修复工作和文化市场的装裱工作ㄍ。
 
 
 
(三)环境艺术设计专业(代码:650111)
      本专业面向全国环境艺术设计行业的人才需求,坚持传统工艺美术与现代环境艺术设计相结合、民族文化与现代设计结合,以空间环境艺术设计能力培养为核心,培养德、智、体、美全面发展,具有健康心理及较扎实的文化和专业基础理论知识和技能、“能设计、会装饰、善工艺”的环境艺术设计高素质、高技能人才ㄍ。
在专业教学方面,以创新的工作室教学模式为基础,以校企合作为抓手,全力推进“5321工程”,即提升“5”个“共同”——共建课程体系、共同评价管理、共建实训基地、共建双师队伍、共同技术研发;实行“3”层对接——专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产;建好“2”种“课堂”——把企业搬进学校,把课堂搬进企业;最终实现一个目标——企业生产性效益和学校教育性效益共享共赢ㄍ。各工作室积极引进设计总监、企业主管、行业知名设计师等参与课程设计及教学,实现了学生与未来就业方向的无缝对接ㄍ。
环境艺术设计专业下设5个专业设计工作室:公共空间设计工作室、室内设计工作室、景观设计工作室、商业空间艺术设计工作室、软装工作室,另有校企合作建立的项目实训室二个ㄍ。
 
1、软装工作室简介 
      当前人居面积的改善“软装设计”不断成为更多业主的选择,为了追求家居环境的完整性,人们越来越倾向于找专业的软装设计师设计家中的环境ㄍ。装饰理念的改变和文化品位的提高让“轻装修,重装饰”的理念不断强化ㄍ。从市场现状来看,软装设计将成为装饰行业的主流ㄍ。软装行业的不断壮大ㄍ。但当前软职业教育的缺失,让软装市场发展遇到了人才瓶颈,软装工作室是由上海顶间软装公司与篮球世界杯买球网站进行校企合作共同打造,肩负起软装人才培养的大任,共同为中国软装市场的繁荣贡献自己的力量ㄍ。
 
2、景观设计工作室
      景观设计是关于园林景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的学科和艺术ㄍ。工作室与企业合作,参与景观项目的设计与施工,提高学生学习和工作能力,毕业可胜任园林绿化设计与施工、景观规划设计、工程监理、项目管理、工程造价、城市规划设计、效果图制作等工作ㄍ。
 
3、室内设计工作室
      工作室旨在培养从事室内装饰设计行业人才,毕业后具备室内设计的专业理论知识和动手制图、造价、工地现场服务、管理等能力ㄍ。工作室以校企合作的方式开展实践环节的教学,最大程度锻炼学生的动手实践能力和专业技术水平ㄍ。
 
4、商业空间艺术设计工作室
      工作室参与企业方所提供的实际市场项目,以主教结合的形式,培养学生的空间艺术设计的技能,提升他们的专业竞争的优势ㄍ。
 
5、公共空间设计工作室
      培养学生系统掌握空间艺术设计基础理论和基本方法,毕业生具备先进的设计理念、设计思想,精通空间艺术设计流程ㄍ。目前,工作室已经与北京正东国际建筑工程有限公司合肥分公司、篮球世界杯买球唯想室内设计有限公司、上海顶间装饰设计工程有限公司签订了校企合作协议,并拥有两个校企共建校内实训基地,学生实现了学习和就业的无缝对接ㄍ。仅2018年就获得了1个全国大广赛网络新势力奖、2个全国优秀奖、5个省级二等奖、3个省级三等奖和3个优胜奖ㄍ。
 

 
(四)雕刻艺术设计专业(代码:650113)
      雕刻专业旨在传承中华优秀传统文化培养雕刻艺术设计、制作的高级专业人才ㄍ。本专业通过校内实训工作室与校外大师实训基地相结合,通过大师引领、项目引入、团队教学的人才培养模式,培养具有先进设计思维的雕刻艺术人才ㄍ。

 

(五)服装与服饰设计专业(代码:650108)
      服装与服饰设计专业下设服装设计工作室,以服装职业院校技能大赛为标杆,强调学生的动手能力,旨在培养具有服装行业专业素养的从业者ㄍ。专业课程设置突出“应用” 特色,重视实践操作能力的培养,坚持走“工学结合”的人才培养之路,学生能够独立完成从主题构思、设计制板到成品制作的各道工序ㄍ。就业面向服装及相关行业,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计制版、样衣制作、服装生产管理,服装营销、陈列等工作ㄍ。
 


(六)动漫设计专业(代码:650120)
      动漫设计专业以“创意”为核心,以动画、插画、漫画为表现形式,毕业生主要面向数字媒体(传媒)公司、广告公司、各级电视台、各企事业单位的宣传部门及个体影视多媒体工作室等机构,从事动漫设计、动画制作、插画制作、影视后期制作等岗位的工作ㄍ。
    动漫设计专业下设2个专业设计工作室:应用动画设计工作室、卡通插画工作室
1、应用动画设计工作室
      工作室培养从事数字媒体的技术开发、设计与制作,以及其它计算机、媒体、互联网络交叉领域工作的高级复合型人才ㄍ。培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事工作的专门人才ㄍ。
 
2、卡通插画工作室
      工作室面向社会各级艺术机构,针对动漫文创行业的需求,包括卡通漫画行业、卡通插图行业、游戏美术行业、UI与卡通多媒体交互行业、动漫IP衍生品行业,培养强技能、重创意、符合新时代职业岗位规范的综合性技能人才ㄍ。
 
 

(七)数字媒体艺术设计专业(代码:650104)
  
      该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才ㄍ。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能,熟悉图形图像处理的基本算法,熟练掌握各种数字媒体制作软件,具有较好的美术素养,能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发ㄍ。
      数字媒体艺术设计专业下设2个专业设计工作室:交互设计工作室、数字影视工作室ㄍ。
1、交互设计工作室 
      工作室以数字媒体相关行业标准为培养依据,依据德技兼备的高素质人才培养理念,以“工作室制人才培养模式”为核心,依托异质互补的教学团队,培养具有社会主义责任感,具有创新意识的“熟流程、精技术、厚文化”高素质技能型数字媒体交互设计专业人才ㄍ。
 
2、数字影视工作室
      工作室培养学生的实际动手能力,培养出符合新媒介环境下市场需要的合格专业人才,以“与市场接轨,育卓越人才”为培养的目标ㄍ。在实验室教学中教授最新的音视频创制,在新型教学设备的支持下激发学生的学习兴趣,从真正意义上实现了以学生为主体ㄍ。


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